这样一来，如果母亲得到了很好地照顾，其情绪稳定性会提高，有利于母亲对孩子的照料；而如果是婆婆参与照顾母亲与孩子的话，可能会把更多的注意力放在孩子上面，忽视母亲的一些需求，母亲可能或多或少地会因此感到失落，可能会不利于母亲对孩子的照顾。

等到孩子长大一些，婆婆对儿媳妇的态度和丈母娘对女婿的态度也有可能会影响其对孩子的照料情况，特别是当其有多个子女时，如果孩子父母与其关系比较好，他们也会会比较愿意精心照料孩子、陪伴孩子。

在阿德勒个体心理学“课题分离理论”中认为，每个人都有自己的课题，你只需要为自己的课题负责，而不要干涉别人的课题。一切人际关系的矛盾都源于对别人课题的妄加干涉。

在这方面，可以分为两个部分来探讨：

一是该女性长辈与孩子父母的“课题分离”。

如果丈母娘或者婆婆边界感较强，认为孩子的有些课题是属于父母的，有些责任是属于她的，那么她将不会过多地干预、参与本来由父母应该完成的课题，在孩子面前扮演“丈母娘/婆婆的角色”。

如果丈母娘或者婆婆边界感较弱，没有“课题分离”的观念，那么她们就可能会更多地代替孩子的父母去完成父母的课题，在孩子面前扮演“父母的角色”。

二是该女性长辈与孩子的“课题分离”。

如果女性长辈有很好地课题分离意识，那么她们会认为给孩子提供一个安全温暖的家，为他们创造良好的生长环境，是她们的必修课题。

但是，孩子学不学，怎么学，学得如何，是孩子自己的课题。她们不能把孩子的课题揽在自己身上，横加干涉，代替孩子学习，或强迫孩子学习。

培养孩子良好的习惯，引导孩子好好学习、努力上进，是她们的课题；让孩子知道不爱学习、不努力将要承担的后果，也是丈母娘或者婆婆的课题。

但她们不能因为自己是长辈，便强行将自己认为正确的做法灌输给孩子，甚至让他们沿着自己预设的方向和轨道前行。

​就目前的心理学界的研究而言，关于隔代抚养在农村留守儿童方面存在的负面问题较多，主要体现在孩子身体素质问题方面，如出现较多的营养不良、超重、 肥胖患病率也较高，贫血、龋齿、佝偻病检出率较高。这可能与家庭的经济条件相关与祖辈照料孩子的观念有关。

也有研究对全国范围内的青少年展开调查，结果发现，隔代抚养的青少年的认知能力、学业成绩社会适应力毅力、信心得分均高于父母抚养的青少年，但是情绪控制和同学关系的分值低于父母抚养的青少年。

该研究推测：隔代抚养有利于培养青少年独立思考的能力，使他们更有毅力、更有自信融入社会，但也会造成青少年形成以自我为中心的思想。