如果父母有一双会发现的眼睛，那么每一个孩子都有可能成为天才（除白痴除以外）。记不清这是哪位名人说过的了。可见，一个孩子的成功与否与父母有直接的关系早已经过考核和验证。为什么是这样呢？因为父母是孩子的启蒙老师啊！是孩子学习和效仿的对象。是他们引导孩子对学习的兴趣，是她们发现孩子的能力和兴趣爱好。所以，孩子的学习不是从学校开始，而是家庭。但常常是父母的无知和教育方法的不当把孩子天才的萌芽扼*在摇篮里。每一个优秀孩子的背后都会有伟大的父母说得一点儿没错。建议每一位准爸妈们，在宝宝未出生之前，先丰富一下育儿知识。用你们的双手托其明天的太阳。

　　根据生物学、生理学、心理学的研究，人生来就具备一种特殊能力，但这种能力隐秘地潜藏在人们体内，表面上看不出来，我们称这种能力为潜在能力，即人们常说的天赋。天才教育可以使儿童的潜在能力充分发挥出来，变得不平凡。　　在幼儿时期，如果不及时把正确的模式经常地、生动地反复灌入幼儿尚未具备分辨能力的大脑中，他就可能会毫不分辨地吸收大量的坏东西，并影响到以后的成长。就像古谚语说的：“从你小时候就可以看到你成人以后的样子。”　　但并不是将各种知识随心所欲地灌输该儿童就能造就天才，只有哪些合乎科学规律的天才教育才能真正开启孩子的智力之门。父母应该牢记：　　天才儿童不是天生的，是天才教育和生长环境影响的结果。天才儿童的成长经历一再证明，家长只要注重天才教育，就有希望将自己的孩子培养成音乐家、画家、科学家、诗人等。即使孩子们没有我们所希望的聪明头脑，为人父母者也要树立坚定的信念，因为遗传不能决定一切，一定要坚信“所有的孩子都有可能成为天才”。　　学校不是万能的，孩子进入学校前所接受的家庭教育才是孩子一生中最重要的。因为学校教育的目的是使之考进重点中学、重点大学，而不是培养一个全面发展型的天才。其实人的一生在他上学前就差不多已经定型了，因为人们在上学前所接受的教育已经对他一生的性格产生了决定性的影响。　　天才教育没有固定的方法模式。在那些大量令人信服、心动的早教案例中，我们至少将看到以下两点教育方法：

1、遵循儿童的天性，采取启发、诱导的方式去开启儿童的智慧是最有效的。

2、天才教育真的能造就天才，但是徒有形式的天才教育是毫无用处的。　　父母要帮助孩子尽早自主、自立，其中最重要的一点是要帮助孩子树立远大的理想，但不是指为孩子指定将来发展的道路。　　孩子不是玩具，他们有自己的思维方式和处事能力。教育孩子要注意方法，因为他们无法接受他们不感兴趣的东西。我们一定要选择孩子们最喜欢的方式来进行教育，否则就无法受到良好的效果。　　天才教育不完全是一个向孩子灌输知识的过程，而是应该在向孩子传输知识的同时，让孩子逐步掌握获取、发现知识的方法。获取知识的方法和善于思考的能力才是孩子一生中最大的财富。　　天才教育证明儿童能够掌握的知识是可以多得让人吃惊的，只是因为成人不知道罢了。而现在被认为是天赋超人的神童，其实都是因为他们在孩提时代接受了良好的天才教育的结果。　　天才儿童既然是天才教育的结果，那么一旦停止天才教育，天才亦会变成庸才。防止自己以及孩子的骄傲自满情绪的滋生是十分关键的，否则，天才教育就会徒劳无功。　　费兰西斯和高尔顿就能力问题曾经说过，我们近代人和古希腊人相比，就如同把非洲土人和我们相比一样。因为在古希腊时期，天才教育早就盛行了，他们在这种教育下都很健康和快乐。　　如果能从两三岁就开始教育，幼儿就会积极主动的学习。其结果是这些受到天才教育的儿童在10岁左右就能够获得不亚于优秀大学毕业生的学力，身体发育良好，精神上也不会有任何异常。　　这个世界上所有被称作天才和伟人的人都得益与他们所接受的教育。天才的幼年几乎都生长在丰富多彩的环境中，这种环境活泼有趣、富于变化并充满刺激。他们的屋子里摆满了书，从小就有人读书给他们听；父母经常带他们去参观博物馆或者听音乐会；他们的父母从不以居高临下