市面上大多数的自然拼读教材都也能解决这一问题，Hooked on Phonics、Jolly Phonics等等都是不错的选择。

02 Fluency

流利阅读的能力

流利阅读的能力是做到阅读理解的重要一步。

在美国小学中要求的是高频词和单词常见组合的熟悉度。

在国内多了一个英语思维的培养，减少从英文翻译成中文，再用中文*理解句子的时间，做到像中文一样的流畅阅读。

• 父母可以做的

孩子要做到熟悉单词不是一件容易的事情，孩子平均要见到一个词14次以上才能做到一眼就认得，有阅读障碍的孩子可能需要重复40次以上。

所以，孩子短时间内做不到流利阅读是一件正常的事情，因为它需要通过大量阅读的浸润才能达到。

这也解释了为什么单纯地背单词提高不了阅读速度。

在了解的过程中，发现很多分级刷不上去的家庭都有一个共同点：原版书少，大家都以为刷分级就够了。

但是想要孩子的阅读能力得到提到，家里是需要准备更多同等难度、不同类型的原版书，包括但不限于：绘本、多套分级读物、章节书、漫画小说等等。

他们会比分级读物更适合培养孩子的英语思维，也能通过不同的语言环境，不断地重复，来增加单词熟悉度。

03 Vocabulary

多种不同类型的词汇量

词汇量大家都知道，但是大家忽略的是大体量、多范围的词汇量。

原版的科普书大家常常敬而远之，专业科普知识缺少加上晦涩的英文单词，让人觉得原版科普书难读又难懂。

但是科普书的词汇量是我们阅读不能错过的一部分。

来自美国高考之一的ACT（2006）年的调查报告显示，美国高中毕业不具备进入大学学习能力的学生，主要是因为不能够读懂那些复杂的阅读文本。

不读科普书影响扩大词汇量之余，还影响孩子的评判思维能力和分析能力。

这也是近年来美国分级阅读套系中非虚构类体裁越来越多的原因。

• 父母可以做的

传统的闪卡、练习册、图解词典不用多说。

在这基础上多给他们提供不同类型、不同题材的阅读材料，让他们接触到更多的单词和新的话题场景。

孩子难从纪录片中积累单词，更推荐的是图多，一句话一张图的漫画小说、绘本、分级读物，才好理解和吸收。

在每天的亲子共读时光里，看到新词的时候可以给孩子指一下，提醒他们可以留意一下。

在他们自主阅读的时候，鼓励他们通过上下文、整体语境和配图猜出词意，也是不错的方式。

04 Sentence Construction and Cohesion

句子的结构和连贯

阅读原版最难跨越的关卡就是这里了，句子越长越难懂，各种从句让人挠头。

这个难以通过前几个Level的分级读物和简单的绘本来获得和提高，我们需要的是高级又好懂的——漫画小说。

跟孩子讲语法容易造成对英语的厌烦、枯燥和乏味。

漫画小说有富有表现力的画面、完整的语境、具体的上下文和小说一样复杂的语句，足够线索让孩子破解从句。

• 父母可以做的

除了买书以外，父母还可以常常和孩子做一件事，把句子拆分和组合。

我们可以挑一句无法理解的长句或者从句，把这一句子里表达的内容逐一拆分成一个个短句。

这样我们就可以较为清晰地看出，句子中有价值的表达部分是哪些。