幼教姐妹大家好，我是刘老师，今天和大家一起探讨幼儿连续性观察记录如何写。

一、观察零散：我们老师在写观察记录时，东一下、西一下，一会观察这、一会观察那，没有对一个区域、一个材料、一名幼儿、一个环节进行详细的观察。

二、没有准确的把握观察要点：例如建构区观察要点是什么，应该从哪几个方面观察。观察幼儿的学习品质从哪几个方面观察；观察幼儿动手能力，小班幼儿是什么特点，教师心里内有数，不知道怎么回事。

三、不会记录。连续性观察可以围绕一个幼儿、可以围绕一个材料、一个区域进行观察，结合观察要点。可以是叙述性的观察，可以是表格式的观察。

四、不会写观察记录卡在哪里？卡在观察要点，因为不知道幼儿的发展特点、不知道区域观察的要点。

如何破解：

1、模仿写。刘老师整理一套小中大班幼儿连续性观察记录，大家可以作为参考，看看连续性观察记录怎样写的。需要的联系刘老师，到主页主页主页找我。

2、通过教研，找出各个方面的观察要点，照着观察要点观察

3、不会写分析和反思级策略，就写描述过程，和大家交流教研，这个案例中幼儿那些方面得到了发展。

姐妹们，你们有什么关于观察记录的问题，及时联系我，我们一起成长。