学者2的作业：愿得伯乐青眼看：《马诗》解读【也人批注】

一二句重复渲染边塞苦寒的气氛【“苦寒”可疑】。三四句写作者愿保家卫国的雄心壮志【行】。三四句与一二句形成情与景的对比衬托【可行】。壮阔豪迈之感贯穿全诗【壮阔与豪迈并用，可疑。壮阔是物象空间，而豪迈是指人内心的气派。或可取“豪迈”足矣】。

以马自比【不是比喻，“何当”指何时，或“当何”（在何时），不是人（当）作马】表明自己愿奔赴沙场、为国捐躯的豪情壮志。三句反问更表现出自己守护家国的迫切心情。一二句运用比喻，更凸显出战场环境的恶劣和战争的残酷【可疑】。

因为战争残酷，所以要奔赴沙场，保家卫国。【可疑】

∵大漠沙如雪，燕山月似钩。

∴何当金络脑，快走踏清秋。

【可行】

得分：72。

学者3的作业：如雪似钩的大漠正好：《马诗》解读【也人批注】

一二句渲染边塞的宽广壮丽与冷峻【“冷峻”或可为“冷清”或“冷静”。峻的本义是描写山的，这里没有山】。三四句渲染征战沙场的雄心抱负、与一二句壮景构成重复，相互映衬【也可】。

比喻：沙如雪、月如钩，夜深的大漠上，沙土上结了白霜，又在明月的泼洒下，更显洁白晶莹。而月在大漠的燕山之上，弯弯的，棱角分明。比喻更显景象的特征：壮阔且冷峻【改为“冷静”】。

借物喻人：金络脑，原指给马套上名贵的鞍具，这里用来借指给诗人以重用，派我上阵*敌。效果：含蓄委婉。【比喻可疑。“何当”指何时，当何——在什么时候。不是“当作”之当。金络脑指代马——特征代本体】

因为大漠景象如此雄壮，所以报国之心也更壮了。【行】

∵大漠沙如雪，燕山月似钩

∴何当今络脑，快走踏清秋

【行】

得分：79。

师者献艺：四川也人的作业

四川也人的作业1