一二年级孩子的成绩有波动是十分正常的一个事情,身为一二年级的家长们完全不用太着急。一二年级孩子成绩很稳定特别少,为什么非要自己的孩子刚上小学就马上稳定呢?我们大人刚开始工作的时候，情绪和收入也不见得稳定,偶尔也会有起伏,那么为什么要强求孩子就必须稳定不变呢?
对低年级的孩子来说,学习兴趣远比学习态度和学习成绩更加重要。学习态度又比学习成绩更加重要。并不是说孩子必须对学习充满极大的兴趣,天天兴高采烈地写作业和做试卷,那简直是不切实际的要求。如果孩子不厌恶学习,不反抗学习,不一看到学习材料就烦躁或哭闹,那已经非常不错了。能积极写作业,逆来顺受地完成老师布置的任务,那已经很好很棒了。
低年级的孩子要逐步培养学习兴趣,形成良好的学习习惯和态度,这需要时间的积累和家长的耐心引导。如果一开始就对孩子的学习成绩提出过高要求,那只会让孩子产生压力和挫败感。
此外,如果孩子已经形成了一些良好的学习习惯,比如知道该在什么时间点开始写作业,不能磨磨蹭蹭拖太久,先吃点小点心垫垫肚子就可以开始作业了,做错的要及时改正。这些学习习惯的培养为以后的学习打下非常重要的基础。否则,到三年级的时候真的会一下子成绩*,就像掉牙一样。
良好的学习习惯需要从小养成,这需要家长的引导与帮助。如果现在就放任不管,到更高年级的时候就会一下子手足无措,那只会给孩子的学习带来更大困难。
最后,成绩起伏的原因实在太多。比如某个单元的难易程度,某门课出现了几种不太熟悉的题型,低年级的孩子做题量少,接触到的题型也相对较少。这些都是可能导致成绩不稳定的因素。如果家长问到这个问题,那说明家长内心已开始焦虑不安。特别是一年级第一次测验,孩子可能连测验是什么都不太清楚,很多题型也不太懂,这时候哪怕第一次测验不及格,家长也要淡定,这不会影响孩子此生的快乐成长和良好发育。
我们作为老师和家长要做的,就是希望孩子的成绩能够趋于稳定,并在稳定中有所提高,这是我们的终极目标。要达到这个目标并不容易,需要努力与耐心。家长过于焦虑的心理,只会让孩子不好的成绩雪上加霜,造成更大的压力。
我们要做的就是理解一二年级孩子正常的成绩波动,给予时间和耐心,让孩子逐渐熟悉学习内容与题型,成绩也会在稳步中提高。过多的焦虑,反而会给孩子带来更大压力,达不到预期目标,容易形成挫败感。
总之,一二年级孩子的成绩起伏在所难免,家长要淡定理性。应该注重培养孩子的学习兴趣和态度,给予时间和耐心,让孩子的成绩在稳步提高的同时,也要适当给予鼓励和支持,这些才是真正促进孩子学习的关键要素。
