看到一个有趣的观点是：口水的生理功能并不会让人恶心，让喝口水变得“恶心”的是语言的功能。也就是说，不是喝口水让我们恶心，而是我们觉得想到喝口水这件事是恶心的。

要分离生理功能和语言功能，可以通过找有完备生理功能而无语言功能的被试来验证。

如果从进化的角度讲，那让我们从生理上产生恶心的东西一般都是有毒有害的，动物吃到有毒的东西也会呕吐。

但是口水并不是什么有毒有害的东西——我们每天要吞下那么多口水呢！

口水甚至很有用——它的口感可不恶心，口水让我们的口腔保持温暖湿润，口干舌燥可是非常难受的；口水让我们的吞咽的动作变得顺畅、光滑、舒服，易于进行；口水中的成分还有一定的*菌作用，可以保护牙齿和牙龈；口水还可以帮我们预先消化食物，想想我们初中生物课上做的消化酶实验……

只有生理功能的动物也不会排斥吐出来的口水，如果一个人往一个干净的杯子中吐自己的口水给渴了的狗狗，狗狗也不会反胃吐出来。

如果觉得狗狗是因为饮食习惯而不觉得恶心，那么就找小孩吧，小婴儿可是非常喜欢吃手指头（事实上是喜欢吃很多东西……吮吸是他们探索世界的一种方式）、到处流口水、把流满了口水的小零食塞进嘴里而不觉得恶心的。

综上，喝自己的口水，并不会让我们从生理上感到恶心。

但为什么，吐出来的口水再让我们喝（甚至只是说一下这句话，想象一下这个画面）就足够恶心了呢？

这也许是认知融合的功劳。认知融合是指没有注意到联系发生于相联系的事物之上的过程，因而产生了让思想来主宰行为规范的倾向。这句话比较绕，我姑且把它解释为一种有认知图式参与的条件反射。

它往往有这样几个特点：评价性；把陈述当成事实；是一个习得的过程。

“恶心”是一种评价。当我们说“喝自己的口水恶心”时，我们其实是在说，“我们认为喝自己的口水恶心”，但认知融合意味着评价会和事物本身联系起来，让我们忽略“我们认为”这几个字，而是一看到、想到“喝口水”甚至是“口水”就觉得恶心了。

想一想，为什么婴儿不会觉得喝口水恶心，长大了却会？

建立了社会条条框框规则的大人总是教导我们，在我们长大的过程中告诉我们很多评价性的事情：“不要 blabla，这样很恶心！”在这些教导中，我们才学会了这一点，不再是吃东西会吃得满嘴满手都是口水的小朋友。

总结一下，口水不会让我们感到生理上的恶心，但是我们习得了“喝口水恶心”的思维，并认为这种思维是事实。