五年数学下册课前预习单

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第一单元 观察物体(三)

第1课时 从同一方向观察物体

1.动手摆一摆。

利用小正方体，摆成从正面看到的是

的图形。

2.思考：你用了几个小正方体摆成上面的立体图形？你能只用4个摆一摆吗？

第2课时 从三个不同方向观察物体

1.回顾。

(1)可以从哪几个方向去观察一个物体？

(2)观察时应注意什么？

2. 数一数下面的物体各是由几个正方体摆成的。

3.试一试:下面是兰兰从不同方向看到的图形的形状,用小正方体摆一摆。请记录下自己的困难。

第二单元 因数与倍数

第一课时因数和倍数

课前（独学）

1.根据乘法算式各部分的名称，算式0.7×6=4.2中的0.7和6都叫 ，4.2叫做 。

2.认真阅读课本第12页，我又有了新的收获。

（1）在算式2×6=12中，我们说 是 的因数， 也是 的因数； 是 的倍数，也是 的倍数。

（2）从算式3×4=12中， 和 是 的因数， 和 是 的倍数。

（3）除了2、3、4、6是12的因数外， 也是12的因数。

3.阅读课本第13页后，我发现：

4.我的小问题：

第二课时因数和倍数

课前（独学）

1.一个数的因数的个数是 的，最小因数是 ，最大因数是 。

2.因为72÷8=9,所以 和 是 的因数， 是 和 的倍数。

3.24的因数有 。最大的因数是 ，最小因数是 。

4.从3×2=6、3×3=9、3×4=12中，我发现6、9、12都是3的 。还有 等数也是3的倍数。

5.我的小问题：

第三课时 2、5的倍数的特征

课前（独学）

1.20的因数有 ，共有 个；20的最大因数是 ，最小因数是 。它的倍数（写5个） ，最小倍数是。

2.从小到大地写出：

2的倍数（10个）

5的倍数（10个）

通过认真观察，我发现了：

（1）2的倍数，个位上的数是 、 、 、 、

（2）5的倍数，个位上的数是 或 。

3.我的小问题：