语言的发展不是一蹴而就的，每个孩子都需要经历咿呀学语的过程，从无意识的发音，到能够理解他人的语言，再到完全自如的表达。如果前一阶段的发展不理想，那么下一阶段的发展就无从谈起。

生活中，每位父母都希望自己的孩子能说会道，有出众的语言表达能力。为此，还会让孩子去上口才课。实际上，只要父母用心了解孩子语言发展的阶段，并结合每一个阶段的特点，为他们提供适宜的语言环境，一样能帮助他们发展起良好的语言表达能力，让他在生活、学习等各方面的表现更加优异。

老岳讲感统儿童言语实训基地训练示意图

说来说去，到底该如何有效培养儿童的语言表达能力呢？今天老岳就给各位父母七点实用建议。

两岁前做好这3件事

良好语言的输出依赖于外部语言环境的提供，以及保证内在儿童构音系统的正常，因此，在两岁前儿童语言发育核心期，做好下面这三件事很重要！

1、适时添加辅食

母乳喂养到六个月时，父母就可以开始给儿童添加辅食，从最开始的糊状逐渐过渡到添加细颗粒状、粗颗粒状食物，父母要有意识地锻炼孩子的咀嚼能力，为语言发育奠定基础。

和添加辅食相辅相成的一件事，是避免过久给孩子喂饭。喂饭不仅会破坏孩子手部精细动作以及手眼协调的发展，更不利于儿童咀嚼及吞咽功能的锻炼。很多儿童出现说话晚、发音不清，大多与此因素有关。

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2、减少电子产品使用

研究表明，儿童的语言只能在使用中得到发展，也即是“用进废退”。

看电视，跟着动画人物学说话，仅仅只是孩子在听别人说，无法达到有效的双向互动，语言没有办法应用，自然也就得不到应有的发展。

世界卫生组织曾明确建议，两岁以下婴幼儿不适宜使用电子产品。所以，无论如何建议父母不要将孩子交给电子保姆带养，尤其是在两岁前。

3、与孩子多交流多互动

两岁以前，儿童语言正处于快速发展的阶段。有时候你可能会听不懂他在说什么，但还是要尽可能多与他互动，积极回应他的语言。

同时，在教孩子说话时我们可以利用“随时随地”法则。比如，在孩子面前有一个水杯，你可以抓住机会告诉他这是杯子，让孩子去摸一摸，并告诉他这是“玻璃杯”或是“纸杯”，将视觉、触觉同时利用起来，在孩子大脑中构建杯子这一词汇。

2 - 3岁 绘本读起来

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两岁以后，语言发育正常的宝宝可以表达50个以上的词汇。到三岁间，这个阶段宝宝的词汇量将飞速提升。

这个年龄，他可以听懂故事情节，并且记住书中的很多概念及信息。因此，最能帮助宝宝语言发育的一件事就是——多读绘本，讲故事。

这件事一定要父母来做，不要由故事机、电子产品代劳。父母给孩子讲睡前故事，是建立儿童依恋关系和安全感最好的方式之一。

爸妈精心挑选的故事，不仅能够帮助丰富孩子的词汇量，对于构建他们的世界观也有潜移默化的影响。

3 - 6岁 创设语言环境

3 - 6岁是儿童大脑发育的第二个高峰期，也是语言发展的飞跃期。此时他基本已经掌握了母语的全部语音，词汇量增加得非常之快，可以用简单的语言和家长或同伴实现无障碍交流。

只不过由于大脑前庭功能的发展还不够成熟，他还没有达到想到就能立刻说出的程度，所以在叙述时还不怎么流畅，有时还会出现断断续续，语序颠倒，甚至口吃的情况，而且很多发音可能也不是特别标准。

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不过没有关系，只要给予孩子适宜的语言环境，让孩子多说多练，语言逻辑和表达能力就会日渐提升。

怎么做呢？作为父母，这个阶段在给孩子创设语言环境时，可以遵循下面这三种原则。

1、慢慢说

很多父母在和孩子交流时，往往会忽略语速问题。语速过快，儿童大脑中接收的信息和语言无法同步，那么可能就会出现口吃或者答非所问、没有逻辑的情况。

适当放慢语速，少用代词，给孩子理解的时间。如果孩子说话时语速过快，可以平和温柔地告诉他：“宝贝，你可以慢慢说，妈妈不着急。”

2、学会倾听

在孩子讲话时，父母不要轻易打断他。当然，我们也要求孩子在听别人讲话时，先认真倾听。如果在听完后没有理解，引导孩子再次询问。

老岳讲感统，

要想孩子语言发育好，必备的三个条件 #语言 #育儿 #感统失调 #感统训练

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3、培养阅读习惯

研究表明，给孩子读书是提高他们阅读书写能力最好的途径之一。

儿童阅读能力的培养不单单是帮助他们补充词汇量，更是在培养他们理解句子和段落。我们可以每天坚持给孩子讲故事，并试着让孩子复述故事，或者让孩子发挥天马行空的想象力为故事结尾。既要听，也要练。

当然，培养阅读习惯的关键在于父母怎么做。如果父母每天手中捧的是书籍而不是手机，耳濡目染下孩子的习惯也更容易培养！

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