前言：作为一个影视爱好者，我非常愿意将我认为的好电影推荐给大家，介绍它的情节，分析它的用意，让电影变成一本好书。我不愿用批判的目光审视一部电影，只愿用欣赏的心态感受一个好作品。
玛丽是一个七岁的小女孩，她有着超凡的大脑，是一个不折不扣的神童。上小学一年级的她就可以做大学的高数题，这让教她的小学数学老师都倍感压力。她和舅舅生活在一起，当学校认为玛丽应该去更高等的学校深造时，舅舅弗兰克却不同意。
你一定想知道，一个什么样的家庭能培育出这样的一位天才少女？玛丽的外婆伊芙琳是一个教子严苛的人，她把玛丽的妈妈和舅舅都教育成了高端人才，但是玛丽的妈妈在解出“纳维斯托克斯存在性与光滑性”问题后便自*了，而舅舅也辞去了哲学教授助理职位。
弗兰克之所以不同意玛丽去更高一等的学府，就是因为他不希望玛丽因为自己的聪明才智而感到孤独，他不希望外婆会像要求玛丽的妈妈一样要求玛丽，他希望玛丽能够幸福，做一个普通人。外婆伊芙琳和舅舅弗兰克的矛盾就此激化。
电影的英文名叫“Gifted”，意思是“有天赋的”。如果你或者你的孩子有这样的天赋，你会如何选择呢？继续深造还是做个普通人？如果我们把问题换成：如果你身边有一个天赋异禀的人，你会怎样建议他？这个问题或许会容易很多，十有八九的人会建议他利用自己的聪明才智，不要被埋没，原因也很简单，这个社会需要高智商的人才，他们会走在科学的最前沿，促进人类社会的进步。
但是这样的聪明也会造成问题，与众不同会让你显得不合群，即使别人不刻意地孤立你，你也会感到孤独，你可能没有一个志同道合可以畅谈的伙伴，你可能在达到某个成就后会觉得没有意义。这就是为什么当天才是你或你的家人时，问题会变得困难。一个人，有社会责任，但他也要思考什么对自己是好的，这是生存的基本问题，先爱自己，才能爱社会。一直做个天才不一定是好事，做个普通人似乎也不是出路。
在电影的结尾，我们得到了答案。玛丽去上了大学的课程，但放学后，她又回到小学和伙伴们一起玩耍。的确，天才需要关注和培养，但他们同样是社会中的人，学会和其他人相处或许比天赋更重要。不论天才选择什么，请用对待常人的眼光看待他们，他们不需要崇拜，也不需要调侃，他们需要正常的生活。
