一年级测试项目及评分标准

山东临沂一位家长担心孩子抄写作业浪费时间，在家长群里向老师提出质疑。面对家长的质疑，老师怼家长称“您是我从教近二十年绕临沂城半圈，遇到的第一位奇葩”。家长一怒之下声称要投诉老师，老师竟打出一串点赞表情外加一句“谢谢”。辖区教育局回应称，已责成涉事老师向家长道歉。

这位老师说话语气充满了不屑，这种态度只会激化家校矛盾，起不到教育孩子、引导家长的任何作用。这位家长也存在一定过错，首先应该反思老师为什么惩罚自己的孩子，而不是用这种责问语气。老师也是普通人，也有情绪，采用这种态度沟通，任谁也受不了。如果家长的确认为抄作业是做无用功，在不“得罪”老师的情况下，应该替孩子抄一下，这才是高情商家长的做法。

既要尊师重教，又要多沟通交流，只有家校共同努力，才能让每一个孩子茁壮成长。那么，如何平衡家长和老师的关系呢？

（1）营造良好的沟通氛围。我们会发现，老师都有一个共性，很乐于与班上优秀学生的父母沟通交流。但是，如果孩子总惹麻烦，情况就很微妙了。这样的孩子在老师的眼中属于“问题”学生，所以需要家校配合的方面更多。父母在和老师沟通时，不要心存芥蒂，担忧是完全没有必要的。父母要给老师充分的信任和热情，这样才会让老师和自己在一个良好的氛围里沟通，让彼此的关系得以平衡。

（2）多交流，勤沟通。父母老师要勤交流，不要惧怕谈话，积极地把孩子在家里和学校的状况反馈给对方，然后双方都能全面了解孩子的最新状况，针对孩子的情况，制定积极有效的措施。当孩子有进步时，都不要忘记给对方以感谢和鼓励，因为只有完美的配合才会换来积极的进步。

（3）家校关系要平衡。父母不要因为孩子的学习成绩不好而武断地归咎于老师，要具体问题具体分析。可以说，两种极端对于孩子的伤害最大：一是父母完全和老师站在一边，对孩子形成铜墙铁壁式的合围；一是完全和孩子站在一边，与老师形成对立。

有些父母对孩子在新一年级的表现期望过大，成绩要好，情商要高，导致孩子压力重重。父母对孩子的要求要符合实际，要在孩子能接受和实现的能力范围内。如果给孩子提出的要求过高、不切实际，长此以往，孩子的积极性和自信心都会遭到严重打击，结果适得其反。尊重孩子的成长节奏，学会让孩子慢慢地适应并喜欢上新学校，学习强度逐渐加码，顺利完成校内任务，多与老师互动，多结交好朋友，时间一长，孩子自然会享受新环境带来的更多乐趣了。